La collaboration interprofessionnelle authentique : de soi à l’autre

Orthophoniste et analyste du comportement certifiée au niveau doctoral (BCBA-D) avec plus de 30 ans d’expérience. Spécialisée dans l'accompagnement des familles et des enfants autistes ou ayant des troubles neurodéveloppementaux, elle est Fondatrice et Directrice Exécutive d’ASAP – A Step Ahead Program, LLC, et enseigne dans plusieurs institutions, dont Endicott College et The Chicago School of Professional Psychology.

Ses recherches se concentrent sur les meilleures pratiques en analyse du comportement pour soutenir les personnes autistes, en mettant l’accent sur la collaboration interprofessionnelle, la réactivité culturelle et la communication fonctionnelle. Dr. Slim est récipiendaire de plusieurs distinctions, membre active de divers comités et organisations professionnelles, et elle partage son expertise à l'échelle nationale et internationale.

Introduction

Les analystes du comportement sont amenés à travailler avec d'autres collègues non comportementalistes de différentes disciplines, familles et parties prenantes pour résoudre des problèmes individuels, de groupe et de population. Les analystes du comportement se retrouveront également en tant que participants actifs et membres d'équipes. Les membres de l'équipe rencontreront inévitablement des désaccords, des défis et des obstacles, car chaque membre apporte ses propres approches et hypothèses conceptuelles et théoriques aux cadres d'intervention ou de résolution des problèmes. Se comporter avec humilité et s'engager dans des activités qui promeuvent la réciprocité culturelle sont des éléments nécessaires pour soutenir la mise en place de pratiques de collaboration interprofessionnelles authentiques et sensibles à la culture.

Objectifs

Objectifs Professionnels

Les objectifs de cette formation sont de décrire les composantes clés de l’éducation interprofessionnelle et des pratiques collaboratives (IPEC) qui favorisent des partenariats positifs au sein d’une équipe interprofessionnelle et d’identifier les quatre domaines de compétences de collaboration de l'IPEC. Les participants apprendront également à décrire le cadre de la Collaboration Interprofessionnelle Consciente et Réactive sur le plan Culturel (AICRe-Collaboration) pour améliorer les relations entre les disciplines professionnelles, les familles et les autres parties prenantes.

Objectifs pédagogiques

À la fin de la formation, les professionnels seront capables de :

Décrire les composantes de l'éducation interprofessionnelle et des pratiques collaboratives (IPEC) qui favorisent des partenariats positifs entre les membres d'une équipe interprofessionnelle
Identifier les quatre domaines de compétences de collaboration de l'IPEC
Décrire les éléments d'un cadre soutenant la Collaboration Interprofessionnelle Consciente et Réactive sur le plan Culturel (AICRe-Collaboration) qui améliore la construction de relations et de partenariats positifs et sains entre les disciplines professionnelles, les familles, et les multiples parties prenantes.

Modalités

Délai d'accessibilité

Une fois votre inscription faite et votre paiement réalisé sur le site, vous pourrez accéder au contenu de la formation immédiatement
Si la formation est en direct (Live) à une date future, un bouton vous permettra de vous connecter au webinaire à la date et à l'heure prévues
Après le webinaire, vous aurez accès à la vidéo en replay pendant 60 jours, soit à partir de la date du webinaire, soit à partir de la date de votre paiement si vous avez acheté uniquement l'accès au replay après l'événement. Si vous souhaitez prolonger l'accès, merci de bien vouloir nous contacter pour connaitre les modalités ainsi que les tarifs.

Contenu

Modalité et déroulé de la formation

Cette formation est entièrement en ligne soit en synchrone lors du webinaire soit en asynchrone lors du Replay et est constituée d'une présentation par le formateur avec un support de présentation à l'appui ainsi que d'exercices.

Pré-Quiz

Nous vous demandons de bien vouloir compléter le pré-quiz fourni AVANT la formation pour que nous puissions adapter le contenu au mieux de vos attentes et de vos connaissances actuelles.

Post-Quiz

À la fin de chaque formation, vous aurez accès à un Post-Quiz en forme de questionnaire à choix multiple.

Attestation de fin de formation

Vous devez obtenir une moyenne de 60% au post-quiz afin d'obtenir votre attestation de réussite de la formation et vos points de formation continue CEU et/ou CFC. Dans le cas contraire seule une attestation de présence sera délivrée.

Matériel fourni

Le matériel fourni dans les formations tels que les supports et les articles restent la propriété intellectuelle de leurs auteurs et sont exclusivement destinés à un usage pédagogique. Toute reproduction, distribution ou utilisation non autorisée est strictement interdite.

Accessibilité

En cas de besoins particuliers liés à un handicap, veuillez nous l'indiquer lors de votre inscription pour vous mettre en lien avec le référent handicap et discuter de possibles outils de compensation.

* Si vous rencontrez un problème technique ou pédagogique, veuillez nous contacter par e-mail à contact@aba-online.fr

À la question: Recommanderiez-vous ce webinar? Les apprenants ont répondu oui à 97% pour l'ensemble de nos webinaires.

Bonne formation !